淄博市青少年宫 - 金乔幼儿园 - 金乔少年宫

此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

宝宝热线:0533-2776606

地址:淄博市张店区东三路北首金乔生活区28号

教研教学 >>

教师随笔

把解决问题的机会留给孩子——大三班张丽丽

2020-07-10 17:29:26 来源: 作者:

    最近我们班每次放学时的站队过程都像一场“战争”,只要老师发出“站队”的口令,孩子们都会不顾一切飞快的冲过来,有的孩子着急到来不及把自己坐的小椅子摆放整齐,有的孩子为了来站队会你推我,我挤你,还会听到此起彼伏的告状声:“老师,他挤我”、“老师,是我先来的”。

    我想这样太危险了,再这样下去可不行。于是我找到那几个最喜欢往前挤的小朋友了解情况,得到的答案比较统一,孩子们都说;“前面排头的位置是离老师最近的,我喜欢和老师挨着。”原来是这样,怎么处理这个问题呢?如果只是安排固定的排头,孩子们也只能被动的接受,如果哪一天没有按照固定位置站队,还是会出现这个问题,不能从根源解决问题。最后我决定还是把解决问题的机会留给孩子让孩子们自己来讨论解决,于是我们班召开了一场班级讨论会,首先我们讨论了一下争抢站队的安全隐患,然后问孩子们:“谁可以想到好的办法来解决?”有的孩子说:“每天让表现最好的小朋友来当排头。”其他的小朋友马上反对:“这样不行,这样有的小朋友还是很难当到排头。”有的小朋友接着说:“那就像做值日一样轮着当。”这个主意好,孩子们都赞成。从那之后每次站队都使用轮流当排头的办法,这样既能保证每个孩子都能当上排头,又能保证孩子们的安全。使用了这个办法后,孩子们再也没有争抢着去站队。

    在孩子们成长的过程中会出现这样那样的问题,如果每次出现问题都是老师、家长出面解决,这就忽视了孩子的自主性,剥夺了孩子自我锻炼、自我发展的机会。我们一定要学会把解决问题的机会留给孩子。古语有云:“授人以鱼,不如授人以渔。”也正是这个道理。